你有没有想过：
· 为什么机器人能“看见”你，还能自己躲障碍？
· 为什么一块小板子，就能控制电机、摄像头、传感器？
· 为什么算法不只是在电脑里，而是能跑在真实设备上？
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《嵌入式智能》微专业共包括四门课，采用循序渐进的项目制方式，不要求电子专业背景，从“会用”到“会做系统”，
每一步都有明确任务和可见成果。
《嵌入式智能平台开发基础》
✔ 你将学会：
· 独立把一块开发板“点亮”
· 让它接上传感器、屏幕、电机
· 写程序，让它按你的想法工作
《智能感知与算法》
✔ 你将学会：
· 让设备“看见”和“感知”环境
· 把机器视觉、简单AI算法真正跑在设备上
《嵌入式智能控制技术》
✔ 你将学会：
· 让系统根据感知结果“做出动作”
· 实现完整的“感知—决策—执行”闭环
《智能电子系统综合实践》
✔ 你将学会：
· 从真实应用场景出发，自己选题、自己设计方案
· 把前面三门课学到的内容完整整合到一个系统中
· 完成系统搭建、联调测试，并进行成果展示与答辩
在这里，你不是只写代码、而是亲手完成：从“想法” → “板子” → “系统运行” → “作品交付”
·项目方向示例:智能小车、轮式机器人、智能感知终端、微型智能系统、飞行器或水下机器人等
招生简章
一、专业定位
本微专业面向理工科学生，聚焦“嵌入式智能电子系统的工程实现与系统集成能力”培养。以典型嵌入式主板（荔枝派）为教学主线，贯穿平台搭建、智能感知、控制实现与综合集成四个环节，形成从“能搭平台、能接感知、能做控制、能完成系统交付”的能力闭环。微专业强调把学生原有学科知识与真实工程任务对接，提升将想法快速落地为可验证原型与可部署模块的能力，服务智能制造、机器人、工业检测、物联网与边缘智能等应用领域的人才需求。
二、培养目标
培养具备嵌入式平台搭建与应用开发能力、能够在端侧完成典型感知模块开发与算法部署、能够实现基础控制功能并完成软硬件联调的复合型工程人才。学生完成培养后，能够围绕具体应用场景完成需求分析、方案设计、模块开发、系统集成、测试验证与工程化表达，形成可迁移的工程实践能力与项目交付能力，为后续从事智能电子系统相关研发、集成与应用工作打下基础。
三、培养对象
面向校内理工科专业学生开放，鼓励具有一定编程基础和工程兴趣的学生选修。对电路与硬件基础不设过高门槛（可通过推荐的在线资源自学），通过项目驱动与循序渐进的实验体系，帮助学生完成从“了解”到“会做、能调、能交付”的能力提升。
四、核心课程
微专业由四门项目制课程构成：
五、培养方法
采用完全项目制（PBL）教学，四门课均从真实项目问题出发，以可运行原型与可交付成果为导向。教学实施“任务拆解-迭代开发-联调验证-复盘改进”的工程流程训练，配套阶段里程碑验收、设计评审与代码评审，强化工程规范、团队协作与问题定位能力。通过“同一实操平台贯穿+多平台方法迁移”，提升学生面对不同硬件平台与应用场景的适应能力。
六、培养基础
电子信息学院在电子信息与集成电路领域具有扎实的学科与人才培养基础，可为“嵌入式智能”微专业提供完备支撑。学科建设方面，电子科学与技术在第五轮教育部学科评估中获得B+，同时入选浙江省“十四五”优势特色学科，具备较强的学科平台与社会认可度。学院已形成完善的本硕博贯通培养体系，覆盖电子科学与技术博士后流动站、电子科学与技术一级学科博士点、集成电路科学与工程一级学科博士点及电子信息专业学位博士点，为微专业的拔尖创新与科研实践贯通培养提供制度保障。
人才培养与实践成效方面，学院一流课程建设成效显著，已建成国家级课程10门、省级课程29门，可为微专业课程模块化建设与资源共享提供直接支撑 ；学生学科竞赛基础扎实，智能车竞赛总成绩连续5年全国第一，且在电子设计竞赛等方面保持全国前列，并获得“互联网+”、挑战杯等高水平奖项，为微专业“项目牵引—竞赛转化—工程交付”的培养路径提供成熟土壤。综上，学院在学科、师资、平台与育人成效上的综合优势，为嵌入式智能微专业的建设与高质量运行奠定了坚实基础。
七、师资团队
专业负责人
｜PROFILE
李竹，工学博士，教授，杭州电子科技大学电子信息学院副院长，2023年浙江省教育工会首批名师创新工作室负责人；曾获2025年浙江省教学成果奖一等奖1项；2024年第四届全国高校教师教学创新大赛一等奖；2021年浙江省第十二届青年教师教学技能竞赛特等奖；2023年浙江省“三育人”先进个人。主持省级一流课程2门、省级思政示范课程1门、省“十四五”新工科教材建设项目1项；科研方面聚焦机器视觉技术，近年来主持相关国家重点研发计划课题1项、子课题1项、国家自然科学基金项目1项、横向研发项目20余项。
课程负责人
｜PROFILE
黄继业，杭州电子科技大学电子信息学院教授、博士生导师，浙江省教学名师，国家级一流本科课程负责人（2门）。多年从事EDA技术、FPGA与嵌入式系统等方面的科研与教学工作。参与获省科学技术奖二等奖2项三等奖1项，参与获得国家级教学成果奖二等奖2项、省教学成果特等一二等奖各1项。主编参编教材十余部，多次获评国家级规划教材。主持或参与国家级省级科研项目十多项。指导学生参加电子设计、智能车等学科竞赛获得全国一等奖30多个。
盛庆华，杭州电子科技大学电子信息学院（集成电路科学与工程学院）副教授，博士生导师。主要研究方向为电子系统集成，FPGA硬件加速，视频编码与处理。作为负责人主持国家重点研发计划子课题3项，浙江省重点研发计划项目子课题2项，企事业单位合作项目30多项；申请专利及软著20余项，授权10余项；出版教材2部。获浙江省科学技术奖三等奖1项，获校首届“星耀杭电”教学之星，获校教学成果奖二等奖2项；指导学生获2023年全国大学生电子设计竞赛本科组最高奖TI杯，获全国大学生电子设计竞赛三十周年突出贡献奖（个人），获全国大学生电子设计竞赛浙江赛区优秀指导教师奖6项；指导学生获第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛特等奖1项。
曾毓，本科教学主要负责嵌入式系统设计实验和专业实践综合设计专业实践课程，通过将理论与实践相结合，帮助学生掌握扎实的专业知识和技能。科研项目涉及数据采集与数据挖掘、嵌入式系统应用等多个领域，作为主要成员参与了多项省科技厅重大专项和科技计划项目，主持或参与完成多项企业合作项目。期间获得了浙江省科学技术奖一等奖1项，二等奖2项，以及三等奖1项，发明专利授权5项，发表论文多篇，出版教材2本。